le sujet :
Un projet fédérateur
qui parle des déchets
4 écoles sur un territoire
réunies par le fil invisible de la création.
Réunies par un regard nouveau que l'on pose sur les "déchets"
Le déchet = trésor
C'est dans cet esprit que le SIGIDURS a fait appel à moi.
Le Sigidurs est un établissement public. Créé en 1978, il exerce une mission de service public : la collecte, le traitement et la valorisation des déchets ménagers et assimilés, produits par son territoire.
VOICI ALORS :
"Le Bestaire fantastique"
LE CONCEPT :
?Kesako ?
Serions-nous des oiseaux ? .... => Mythe d'Icare !
On a depuis la nuit des temps été fasciné par ce que l'on a pas !!
Et si les enfants avaient des écailles ? Seraient-il des poissons ? des sirènes ??? => iconographie romane
Je veux emmener le projet vers ce "bestiaire extraordinaire "
vers l'hybride,
au-delà de l'ordinaire,
comme les déchets sublimēs en ressource...
un être dont l "inquiétante étrangeté" viendrait le sublimer.
L' art roman en est trufé.
L'iconographie riche...
Je suis profondément touchée par ces êtres
que notre imaginaire collectif a fait exister.
Un être à la queue de poisson :
défaut ou qualité ?
«handicap ou super pouvoir?»
C'est une manière de parler «du hors norme»,
de la différence
du «pas pareil», de «l'extraordi- naire»,
de «l'inquiétante étrangeté»...
Une poule au visage d'humain : attraction ou répulsion ? Je questionne.
A partir de quel moment l'enfant nomme t-il la «peur» ?
L' expression du visage y fait elle pour beaucoup ?
Ou est- ce l'accompagnement de l'adulte ?
Les mots qui accompagnent la découverte ?
Qu'est-ce qui rend être «attirant» ou «effrayant ?»
L'histoire qu'on raconte autour de lui ou la manière dont l'adulte va le présenter ??
Pourquoi le loup fait peur aux enfants alors que le hérisson, non ??
Je crois que ce sont les narrations autour qui orientent nos peurs face aux personnages...
Et moi, je veux travailler sur ce sujet là.
Vous l'aurez compris,
à travers ces interventions,
je veux questionner les enfants,
les faire prendre conscience petit à petit
que le questionnement est au cœur de la vie,
de leur vie de petits êtres humain.
En concret : réalisation de personnages en bas-relief à partir de matériaux recyclés composés tel de la mosaïque sur panneaux de bois.
Les panneaux de bois auront été découpés par mes soins (en amont) et illustrés de personnages hybrides. (peinture)
BRAVO A TOUS ET A CHACUN
une respiration, une inspiration, imagination
La chance sourit à l'imagination (ou l'inverse)
s'envoler en restant sur terre... imagination
Petite amusement : un roman photo !!
EN AVANT DANS LES ECOLES
➡️ Au Plessis -Luzarche, Ecole Alain Fournier
(AVANT)
APRES
TADAAAAAm
l'oeuvre sera fixée au mur dans un endroit passant, afin que toute l'école puisse en profiter.
un cartel avec le titre accompagne l'oeuvre.
Chaque école aura son oeuvre + son cartel poétique.
L'ensemble des 4 réalisations (oeuve + cartel) forment l'oeuvre nommée "Le Bestiaire Fantastique".
➡️ A l'école Ferdinant Buisson à Villiers le Bel
Dehors, les déchets en vrac ...
Matière morte
Dedans (dans l'école),
"faire avec", "transformer"
"matière vivante"
"La chance sourit à l'imagination "
➡️ A l'école HENRI DUNANT à SARCELLES
"Un sourire pousse pour ceux qui savent fabriquer des rêves"
➡️ A l'école Yvonne de Gaulle à Goussainville
"Rêver, Faire avec, exixter"
❤️ ❤️ ❤️
❤️ Ainsi a vécu "le Bestiaire fantastique",
une expérience artistique qui a pour prétention
de donner vie à de la matière morte,
de réveiller la sensibilité poétique de chacun
pour regarder le monde avec empathie et espoir.
Merci le Sigidurs, merci les enseignants
Merci les 173 enfants qui ont mis du coeur à l'ouvrage.
PS TRES IMPORTANT :
❤️ A suivre ❤️
Parents, enseignants ... tout public,
n'hésitez pas à laisser vos commentaires pour communiquer avec moi,
(ci-dessous)
Je répondrais toujours.